Модуль 9 допоміг мені зробити наступні висновки щодо того , як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. По-перше, тільки учень з високим навичками самоограцізаціі здатний сам себе направляти, адже навіть формуюче оцінювання і різні типи завдань не навчать цьому за один проект. Цьому можна навчитися впродовж декількох років навчання в школі. Модуль допоміг мені зрозуміти, як краще планувати навчальний процес, враховуючи різні способи сприйняття інформації дітьми з різними типами темпераменту, як краще заохочувати учнів до впевненості та незалежності в навчанні .среда, 28 мая 2014 г.
Модуль_9_Рефлексія
Модуль 9 допоміг мені зробити наступні висновки щодо того , як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. По-перше, тільки учень з високим навичками самоограцізаціі здатний сам себе направляти, адже навіть формуюче оцінювання і різні типи завдань не навчать цьому за один проект. Цьому можна навчитися впродовж декількох років навчання в школі. Модуль допоміг мені зрозуміти, як краще планувати навчальний процес, враховуючи різні способи сприйняття інформації дітьми з різними типами темпераменту, як краще заохочувати учнів до впевненості та незалежності в навчанні .
Подписаться на:
Комментарии к сообщению (Atom)

Комментариев нет:
Отправить комментарий